Especialización

Especialización en Investigación Educativa

Director: Dr. Guillermo PEREZ PANTALEON.

Vice-Director: Msc. Arq. Raúl TORRES ZUCCARDI

a- Objetivos:

En esta carrera se propone:

 

  • Aportar bases conceptuales y metodológicas a los postulantes de tal manera que les permita diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de investigación educativa.
  • Desarrollar acciones de mejoramiento en materia de Docencia e Investigación relacionando permanentemente los conceptos:
  • Fomentar un proceso de reflexión sobre la práctica educativa, en grupos interdisciplinarios de profesores, especialmente entre docentes de la Facultad  de Arquitectura y urbanismo de la UNT, tendiendo a consolidar programas y líneas de investigación cuyo objetivo fundamental sea el mejoramiento de la calidad de la enseñanza.
  • Desarrollar en los participantes una actitud abierta y creativa frente a la investigación y a su práctica cotidiana como docentes, que pueda desenvolverse dentro de diferentes paradigmas.
  • Crear y consolidar una cultura de análisis crítico permanente, como escenario básico y cotidiano en el área de Educación, propiciando el desarrollo de la investigación y la innovación en la docencia, con compromiso social.
  • Crear un espacio de reflexión y debate académico que, al mismo tiempo que permite el desarrollo de cada una de las disciplinas, fomente las acciones interdisciplinarias, multidisciplinarias y transdisciplinarias.
  • Articular las aceleradas transformaciones sociales, económicas y tecnológicas que surgen de la globalización, en procesos de actualización e innovación pedagógica y curricular.

    • b- Requisitos de Admisión

  • Podrán aspirar a la carrera de Especialización profesionales con título universitario de grado que estén ejerciendo la docencia y/o la investigación. Además, por Resolución No.578/005, del 18 de mayo de 2005  de la Universidad Nacional de Tucumán, podrán ser admitidos a la Especialización, docentes que no poseen titulación de grado universitario cumplimentado los requisitos que se detallan a continuación:
  • Deberán poseer título de Nivel Superior no Universitario de cuatro (4) años de duración como mínimo que estén ejerciendo la docencia y/o la investigaciòn.
  • Deberán ser evaluados favorablemente por el comité académico.

    • En ambos casos los aspirantes deberán cumplir con una entrevista de admisión en la que se evaluará la correspondencia de sus intereses y necesidades de formación en relación con las posibilidades que ofrece la Carrera.

     

    Los aspirantes deberán:

  • Completar la solicitud  donde se estipulan los datos personales, títulos logrados, antecedentes laborales así como el desempeño profesional actual.
  • Responder un cuestionario a los efectos de determinar  intereses y motivaciones para la realización de la especialización
  • Participar en una entrevista personal, con las autoridades a cargo de la especialización, para indagar expectativas y brindar una visión integral de la propuesta.
  • Entrega de fotocopia legalizada del título que posea.
  • Suministrar dos fotos 4 x 4.
  • Abonar la primera cuota del  arancel..

    • c- Nombre de la Carrera y Título a otorgar.

    El nombre de la Carrera es “Especialización en Investigación Educativa”

     

    El título que se otorga es el de “Especialista en Investigación Educativa”

    d- Plan de estudios

    Los tres ejes de que consta esta Carrera responden a:

    A) Formación General.

    B) Formación Didáctica.  

    C) Investigación .  

     

    Los cursos que tienen como objetivo la formación general del docente son:

     

    1.- La Problemática del Aprendizaje y la Práctica Pedagógica

     

    2.- Epistemología

     

    3.- Organización y Gestión de Proyectos Educativos

    Los cursos que tienen como objetivo la formación Didáctica del docente son:

     

    1.- Uso de Nuevas Tecnologías

     

    2.- Evaluación Educativa

     

    3.- Teoría y Diseño Curricular

    Los cursos que están dirigidos de forma directa la formación de habilidades investigativas son:

    1.- Metodología de la Investigación Científica y Educacional

     

    2.- Estadística Aplicada a la Investigación Cientìfica y Educacional

     

    3.- Taller para el Trabajo Final Integrador.

    e- Taller para el Trabajo Integrador

    Se propone un Taller como Actividad Final de la Carrera con la intención de asegurar que se reciba el mayor número de docentes inscriptos, con una preparación que le permita ser capaz de  enfrentar cualquier investigación en el ámbito donde se desempeñe.

     

    Para lograr este objetivo se trabajará desde la primera materia de la Carrera , orientando los trabajos finales de cada uno de los cursos de manera tal que se vayan integrando con el anterior presentado. Cada trabajo  se irá enriqueciendo con los contenidos del nuevo curso.

     

    Las ciencias pedagógicas y psicológicas tienen una gran importancia para nuestra sociedad ya que ambas desempeñan un papel esencial en el perfeccionamiento en nuestro sistema educativo y contribuyen a formar ciudadanos con alto desarrollo intelectual, moral, ideológico y político que les permita una participación activa y creadora en las diferentes esferas de la vida social son fines fundamentales que persiguen las investigaciones pedagógicas y psicológicas

     

    Por estas razones tienen gran importancia la preparación de nuestros maestros y profesores con los conocimientos, habilidades y capacidades que les permita abordar con métodos científicos de investigación, las educacionales que la sociedad necesita realizar.

    Con el desarrollo de estos tres ejes se aspira a formar un Especialista en Investigación Educativa.

    f- Condiciones para concluir los estudios y acceder al título de especialista.

    1.- Haber aprobado la totalidad de materias que componen el plan de estudios de la carrera.

     

    2.- Haber aprobado los talleres y seminarios programados.

     

    3.- Tener un 75% de asistencia física a cada uno de los encuentros programados.

     

    4.- Haber pagado el costo total de la carrera.

    Según el artículo 44º del Reglamento General de Posgrado de la UNT, para acceder al título de Especialista, el aspirante que haya aprobado todos los módulos obligatorios, deberá presentar un trabajo integrador. Tendrá un carácter individual. Será evaluado por los miembros del Comité Académico de la Carrera, y al ser la carrera en Investigación Educativa, este Comité considera que adicionalmente deben presentar un diseño de investigación sobre problemáticas que despiertan interés e inquietud en los docentes del entorno educativo donde se desempeña.

     

    La aprobación del Trabajo Final conduce al otorgamiento del título académico de Especialista en Investigación Educativa.

    g- Cuerpo de Docentes

  • Dr. Guillermo PEREZ PANTALEON.
  • Dra. Alicia VILLAGRA DE BURGOS
  • Dra. María del Carmen GIL
  • Dra. María Rosa SÁNCHEZ DE COLACELLI
  • Dr. Sergio Oscar ANCHORENA.
  • Mg. Clotilde YAPUR
  • Mg. Ricardo Daniel PRIETO
  • Mg. Juan Gabriel GONZÁLEZ
  • Mg. Blanca LEZANA.
  • Mg. María Angélica PÉREZ DEL NEGRO.
  • Mg. Margarita del Valle VELIZ DE ASSAF
  • Mg. Susana ESTELA GONZÁLEZ DE GALINDO
  • Mg. Patricia VILLALONGA DE GARCÌA.

    • Duración: 1 año.
    Categoría: Estructurada
    Contacto: Dr. Guillermo Antonio Pérez Pantaleón
    Resolución Consejo Superior de la UNT 0909/007
    SIN ACREDITACIÓN  CONEAU